czwartek, 23 luty 2012 godz. 01:21

log in

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu

 

OFERTA BEZPŁATNYCH SZKOLEŃ
www.klucz-do-uczenia.torun.kpcen.pl

 
Z KPCEN W TORUNIU POZNAJEMY NOWĄ PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ
Wychodząc naprzeciw zainteresowaniom nauczycieli zmianami w podstawie programowej, które zostaną wprowadzone do szkół od 1.09.2009r., KPCEN w Toruniu zorganizował szereg konferencji informacyjnych.
więcej...
Wychodząc naprzeciw zainteresowaniom nauczycieli zmianami w podstawie programowej, które zostaną wprowadzone do szkół od 1.09.2009r., KPCEN w Toruniu zorganizował szereg konferencji informacyjnych.

Fizyka, 29 stycznia 2009 r. – 37 uczestników
  • Jakie zmiany w nauczaniu fizyki wprowadza nowa podstawa programowa (szczegółowe omówienie wraz z interpretacją).
  • W jaki sposób realizować podstawę programową w oparciu o cykl edukacyjny „Ciekawa fizyka” (podręcznik, dziennik badań ucznia) dostosowany do nowej podstawy programowej).
Konferencję poprowadziła Maria Rowińska – doradca metodyczny z fizyki dla m. stołecznego Warszawy, autorka cyklu edukacyjnego „Ciekawa fizyka”, wyd. WSiP.

Język polski, 9 marca 2009r. – 307 uczestników
  • Ocenianie i egzamin zewnętrzny z języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum w kontekście nowej podstawy programowejmgr Adam Brożek Centralna Komisja Egzaminacyjna
  • Nowa podstawa programowa języka polskiego (wszystkie etapy edukacyjne) prof. KUL Sławomir Żurek, przewodniczący zespołu MEN d/s nowej podstawy programowej z języka polskiego

Geografia, 13 marca 2009 – 43 uczestników
  • Zmiany w podstawie programowej przedmiotu geografia (analiza i interpretacja, informacja dotycząca zajęć terenowych) – mgr Elżbieta Pryłowska – Nowak konsultant w Kujawsko – Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy, brała udział w konsultacjach dotyczących podstawy programowej z geografii.
  • Wykład „Katastrofy przyrodnicze” – dr hab. Zbigniew Podgórski, Pracownia Dydaktyki Wydział Biologii i Nauk o Ziemi UMK w Toruniu.

Matematyka, 19 marca 2009 r. – 141 uczestników
  • Nowe podstawy programowe z matematyki ze szczególnym uwzględnieniem progów: szkoła podstawowa-gimnazjum i gimnazjum-liceum – wykład prof. dr hab. Zbigniew Semadeni – wieloletni profesor Instytutu Matematyki Uniwersytetu Warszawskiego, autor podręczników do matematyki, bierze udział w pracach ministerialnych nad nową podstawą programową i programami nauczania matematyki.
  • Realizacja Postawy Programowej na przykładzie zadań z matematyki – wystąpienie mgr Grzegorz Janocha – współautor podręczników do matematyki wydawnictwa NOWA ERA, prezes Towarzystwa Upowszechniania Wiedzy „Wektor”.

Przedmioty humanistyczne, 25 marca 2009r. ( Książki) – 32 uczestników
  • Nowa podstawa programowa przedmiotów humanistycznych mgr Ewa Kondrat – konsultant Kujawsko - Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu.
  • Programy nauczania i podręczniki – założenia nowego rozporządzenia MEN mgr Maria Walkiewicz – doradca metodyczny KPCEN w Toruniu - Zespół Doradców Metodycznych Powiatu Wąbrzeskiego.

Biologia, 2 kwietnia 2009r.- 32 uczestników
  • Zmiany w podstawie programowej przedmiotu biologia (analiza i interpretacja, informacja dotycząca ćwiczeń) mgr Alicja Pawlata, konsultant Kujawsko – Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku, brała udział w konsultacjach dotyczących podstawy programowej z biologii.
  • Choroby genetyczne człowieka – dr Małgorzata Kamińska – Czakłos, Wydział Biologii i Nauk o Ziemi UMK w Toruniu

Wykładowcy skupili się na założeniach ministerialnych nowej podstawy programowej, najistotniejszych zmianach na poszczególnych etapach nauczania ww. przedmiotów. Duże emocje budziła siatka godzin oraz konieczność zdobywania funduszy na doposażenie pracowni.
Podczas konferencji uczestnicy wypełniali ankiety, na podstawie których zostaną opracowane oferty szkoleń dla nauczycieli: warsztaty wspomagające wprowadzanie zmian programowych poprzez nowoczesne metody pracy z uczniem. Główny nacisk będzie kładziony na wykorzystanie w procesie nauczania technologii informacyjno – komunikacyjnych w nauczaniu wszystkich przedmiotów oraz wdrażanie oceniania kształtującego.